解決方案

企智通教育行業解決方案


中山市技工學校網絡概況
        中山市技工學校建校于1980年,2002年7月經市人民政府批準,組建市職業培訓技能鑒定指導中心,2006年3月成為中山市技師學院,實行"一個機構,三塊牌子"的管理。目前它是中山市技工教育、培訓、技能鑒定和就業服務等多功能的綜合基地,是中山市技工教育的龍頭。學校在2005年11月通過ISO9001:2000質量管理體系認證,以科學的管理思想對學校進行全面管理。
現有網絡情況說明
    中山技工學校現有網絡采用10M光纖接代理服務器;代理服務器1000M超5類線接入核心交換機;核心交換機通過1000M超5類線到各個樓層,其中圖書館、新教學樓辦公室、實訓樓東、實訓樓西,都通過1000M光纖相連,內網共有800多臺電腦。
    覆蓋全學校網絡讓老師和學生隨時隨地都可以方便的上網。無處不在的互聯網卻似一個黑洞,隨著信息化建設的深入將可能成為影響青少年健康成長的最大隱患,也會成為校園網管理的最大難題。目前校園在利用和管理網絡資源方面卻存在著許多的問題,這些問題主要表現在如下的幾個方面:
  · 不能過濾不良信息
    互聯網是一個沒有國界的網絡,由于其具有開放性,網絡中充斥著許多不健康的信息,如色情站點、暴力站點、非法言論等。據統計,網上非學術信息中47%與色情有關,每天約有2萬張色情照片進入互聯網,大多數色情網站中小學生可以隨意進入,而有46%的青少年學生曾經光顧過色情網站。這些不良信息正在侵蝕著青少年學生的健康成長。
  · 學習時間做與學習無關的網絡活動
    許多學校都開設了電腦課,但是由于沒有對校園里的電腦進行策略控制,許多學生在上課期間進行一些非學習的網絡活動,如上網玩游戲、聊天,查看與學習無關的網頁,聽音樂,看電影等等,使得學生們的學習時間白白浪費了,沒有完成老師預定的教學任務。
  · 無法記錄學生、老師的上網行為
    由于計算機的相對獨立性和特殊性,學校領導無法清楚知道校園內的計算機的使用情況,例如學生上網都做些什么?學生訪問了哪些網站?玩哪些網絡游戲?是誰在玩游戲了?由于無法清楚學生們的上網動態,便無法作出相應的措施,無法達到計算機基礎教育和應用的目的。
  · 教育主管單位和下屬學校的網絡管理脫離
    教育主管單位無法對下屬學校的網絡進行統一控制和管理,無法知道下屬學校的上網情況、上網動態等,從而不能對下屬學校的網絡教育實施正確的政策。
    綜上所述,互聯網在給校園帶來豐富學習資源的同時,也帶來了糟粕。在充分發揮校園網絡積極作用的同時,也應該減少其帶來的負面影響。建立綠色的校園網絡,使老師和學生能放心上網,提高教學質量,為青少年的健康成長營造一片綠色的網絡空間成為教育單位和電信的共同目標。
  · 部署說明
    根據中山市技工學校共有800多臺電腦,在核心交換機機房部署企智通,采用旁路接入方式。在核心交換機配置鏡像,將數據流鏡像到企智通,記錄網絡流量,進行統計分析。
    針對上網行為管理現狀和網絡資源安全管理現狀,企智通提供如下功能解決上述問題:
  •         A、完善的URL訪問控制,避免學生登陸不良網站;
            B、全面的上網內容審計;
            C、詳細記錄每個學生的上網行為;
            D、專業,全面的流量分析和統計報表,幫助行政管理;
            E、實時審計上網行為,避免信息的外泄,便于日后取證;

方案優勢
    企智通教育行業解決方案是為教育行業提供的寬帶智能管理服務,絕對不僅僅是一款產品,而是的一種寬帶網絡服務理念,為客戶提供貼心的網絡管理服務,讓教育行業客戶更好的利用互聯網來提高自身競爭力!企智通在不增加網絡管理工作量的情況下,加強校園網絡使用的監管,過濾不良信息,杜絕與學習無關的互聯網使用,保證教學任務的正常執行,提高整個校園網絡的使用效率。通過部署企智通,能夠實現對整個教育系統的審計與管理,詳實記錄每個學生、老師和每臺機器的上網行為,教育主管部門、各個下屬學校之間形成上下級的統一互聯網使用管理。個性化的策略管理上網行為,提高學生,教師的教學學習效率、專業,全面的流量分析和統計報表,有效地分配校園網絡帶寬使用。

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